суббота, 28 февраля 2015 г.

Акция "Помоги птицам"

Артем:
- Моя кормушка для птиц расположена за городом. Когда мы приезжаем на дачу, я наполняю кормушку хлебом  и  семечками.

Обычно из неё питаются воробьи


и синички.


 Однажды я положил в кормушку сыр!  Им заинтересовался дятел


и стал его есть















  а потом опять вернулся на своё дерево к жучкам.
















 Семечками из кормушки питалась какая-то  неизвестная для меня птица




Было очень интересно наблюдать за питанием птиц.

Итоговая таблица II тура


Название команды
Итоговый балл
1
«Умные котята» (САОУ «СОШ №1» г.Горнозаводск)
14
2
«Юные натуралисты» (МАОУ «СОШ № 64»)
7
3
«Смышарики» (МАОУ «СОШ № 87»)
7
4
«Муравьишки» (МАОУ «СОШ № 64»)
6
5
«Умная голова» (МАОУ «Гимназия № 33»)
13
6
«Уральские барашки» (МБОУСОШ  п. Уральский)
9
7
«Солнечные лучики» (МАОУ «СОШ № 119»)
6
8
«Лесовички» (МАОУ «СОШ № 87»)
6
9
«Лесные разведчики» (МАОУ «Гимназия № 33»)
14
10
«Весёлые медвежата» (МБОУ «СОШ № 14»)
11
11
«Второклашки» МБС(к)ОУ «С(к)ОШ № 155
8
12
«Любопытные мышата» (МАОУ «СОШ № 87»)
8

II тур «Сказка про волшебный лес» со 2.03.15 по 12.03.15 
В III туре каждая команда создаёт видео, где главный герой попадает в волшебный лес Виталия Бианки. 
При создании видео можно использовать сотовый телефон, документ и видеокамеру. Ограничение по времени - не более 3 минут.
Результаты третьего тура будут объявлены на сайте http:// s87.org.ru в разделе Творчество 15 марта 2015 года после 18:00. 
Критерии оценки: 
· Замысел 
· Наличие голосового или музыкального сопровождения 
· Оригинальность 
· Использование различных видов конструкторов при создании героев 
Желаем успехов!!! 

Уважаемые родители, без ваших подсказок нам не обойтись! Ждем предложений! Есть ли что-нибудь в запасе по критерию "Использование различных видов конструкторов при создании героев"? Да, тут кажется мы попали :((
До 6 марта "перевариваем" условия конкурса. После 10 марта начинаем снимать видео.

пятница, 27 февраля 2015 г.

Набираем команду поддержки!


Приглашаем! Просим поддержать наших ребят-участников шоу 
Горшков Александр
Жолобова Алина
Жолобова Карина.
Ребята, вы знаете, много репетировали, долго готовились не только к шоу, но и к ответственному событию.

Внимание! Собираемся в 12-20 у входа во дворец. Каждая команда поддержки под руководством классного руководителя проходит в отведенное для класса место, отвечает за порядок и тишину. Запрещается мусорить, вставать и перемещаться во время представления по дворцу.
Разрешается получать удовольствие от праздника, радость и гордость за учеников, за свою гимназию.
Итак, встречаемся во Дворце спорта "Орленок"!

четверг, 26 февраля 2015 г.

Интеллектуальная неделя со 2 марта

Здесь хочу перечислить текущие дела в классе.
Состоялась олимпиада "Инфознайка - 2015". Завершается этап сбора ответов. Листы с заданиями выданы на дом 
Продолжаются состязания специалистов в конкурсе-мониторинге ЭМУ. Загрузка ответов через 7 дней. На неделе дети принесут домой листы с заданиями. Хотелось бы вас, родителей, попросить послушать комментарии, объяснения детей по поводу выбранных ответов. 
На формальном уровне прошу отметить:
- соответствие количества выбранных ответов заявленному количеству в инструкции к заданию,
- сколько пропущенных заданий, почему?
- работает ли ребенок с предложенными ответами (соединяет, дорисовывает, подчеркивает и т. д.), хорошо бы услышать ответ на вопрос почему этого не делает?,
- на сколько точно, без искажений перенес ответы в бланк (при оцифровке ответов участников я полагалась на сам лист с заданиями, бланк ответов - пока обучающая часть). 

В период со 2-4 марта состоится олимпиада "Совенок" для заявившихся в комментариях к сообщению. Прошу родителей этих детей передать с ребенком 100 руб. - оплату заданий.
В связи с карантином мы  не успели познакомиться с заданиями 1 тура (при желании это можно сделать хотя бы частично, а 2 марта мы порассуждаем над готовыми ответами в классе вместе со всеми) за прошлые годы,  с заданиями (2 тур, порешаем в классе в апреле). 

Начинается второй тур  Всероссийской дистанционной мультиолимпиады-марафона «Муравейник-2015» для младших школьников.
В 2015 году наша страна отмечает всенародный праздник – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Именно этому событию посвящается второй тур нашей Олимпиады под девизом «Я помню! Я горжусь!».
Ответы будут приниматься до 15 марта.  Организационный взнос за участие во 2-м туре 150 руб. Прием заявок до 5 марта. Положение здесь. Задания здесь. Могу выдать в распечатанном виде (по просьбе).

Завершается проект "Путешествие в Игромир". Проверяем документы. Сдаем отчеты. очень стараемся сделать материалы проекта на высоком уровне - достойном Диплома.

Идет полным ходом конкурс "Умные мышата". Задание второго тура отправили сегодня. Получился вот такой коллаж. 


А впереди всех ждет Ледовое шоу! Не пропустите.

ДЕНЬ СЕМЬИ


Уважаемые родители!

14 мая 2015года  в нашей гимназии планируется  проведение  Дня Семьи. В этом мероприятии будут участвовать все классы нашей гимназии, учащиеся и их родители.
Формат проведения: каждый класс должен будет создать свой «бизнес», свою благотворительную организацию, товары (услуги, работы) которой будут реализовываться на территории гимназии за игровую валюту в день проведения мероприятия. Игровая валюта будет приобретаться участниками благотворительной акции за рубли в расчёте 1:1 в пунктах обмена игровой валюты на территории гимназии в день проведения  мероприятия.
Помимо благотворительной цели, проект направлен на объединение в совместной деятельности учащихся, родителей, сотрудников нашей гимназии, деловых партнёров. Учебно-воспитательные цели мероприятия:
1. Развитие лидерских качеств, предпринимательского потенциала учащихся гимназии, освоение начальных навыков бизнес - планирования и реализации бизнес-планов.
2. Воспитание у учеников благотворительных мотивов поведения для улучшения качества своей жизни и жизни окружающих людей, бережному отношению к общему имуществу гимназии.
3. Развитие навыков проведения флеш-мобов у участников проекта.
4. Развитие навыков самоуправления учащихся гимназии.
 На текущий момент от нашего класса формируется группа из числа инициативных родителей (5 человек), которые будут принимать участие в организации проекта. Для инициативной группы будет проведено обучение. Предварительная дата проведения обучающего семинара 2 марта 2015г в 18.30ч.
Желающих  войти в состав инициативной группы прошу оставить заявку на участие  в комментариях.
Белоногов Роман Васильевич.

Материалы в помощь
Резюме проекта


среда, 25 февраля 2015 г.

Ледовое шоу

Уточнение по репетиции ледового шоу! 28 февраля в 10-25 утра состоится генеральная репетиция первоклассников, а в 17-20 генеральная репетиция всего шоу (все классы). На репетиции приходим в костюмах и в коньках.

вторник, 24 февраля 2015 г.

Дополнительные каникулы в радость!

Уважаемые родители и дети!
Настало время дополнительных каникул. Дети здоровы. Можно посещать выставки,  театры, музеи, навещать родных!

В электронном журнале прописаны домашние задания на 2 марта. А до этого есть возможность осмыслить успехи и проблемы. См. таблицу оценивания:

февраль, списываниемоделирование словзвуковая модель слов (1 уровень, базовый)

Следующие колонки обозначены как проблемные. Для отработки заведена новая тетрадь  с синим кружком, где планируется ежедневно выполнять упражнения в моделировании:
буквенная запись          звуковая модель                                                        транскрипция
дует                                (с помощью квадратиков и кружков)                                   [дуй'ит]

Почему это важно?
Например, для успешного выполнения тестовых заданий типа:
Даны слова маяк, карта, ель.
Назовите в каких словах количество звуков не совпадает с количеством букв?
В каком слове звуков больше, чем букв? и т.п.

В той же таблице  размещены результаты контрольной работы №7, устного счета.

Диагностические работы по русскому языку и технике чтения выданы на дом.

Есть время читать, рисовать, не спеша доводить работу с кормушками, работу в проектах (заполнить листы самооценки и самоконтроля).
Ждем рисунки в офисной программе Paint (эта программа есть у всех: Пуск - Все программы- Стандартные-Paint) для коллажа по произведениям Виталия Бианки. Ждем предложений по поиску общей идеи для связи этих рисунков  в единое целое.








Благодарим авторов! Машу К., Андрея Н., Андрея П., Дашу П., Сашу П.,  Вику,  Никиту Г., Диму и всех мам!

   После каникул нас ожидает рассказывание стихов, посвященных папам и мамам, первые тексты под диктовку учителя, списывание, решение задач с построением чертежа, счет и много другого интересного. Например, Ледовое шоу, поход в библиотеку имени Кузьмина.



Отдыхайте, заполняя свой досуг! Творите! 
Жду вас в школе 2 марта по расписанию понедельника!



понедельник, 23 февраля 2015 г.

пятница, 20 февраля 2015 г.

Ледовое шоу

Уважаемые родители! Репетиция в субботу 21 февраля с 10-25 утра. Приходим на каток к гимназии в коньках и с костюмами. Репетиция будет на улице в обычной одежде, но в конце нам нужно будет снять видеоролик. Поэтому берем с собой костюмы животных и продумываем как одеть ребенка так, чтобы он был в костюме на улице и не замерз. Прогноз предварительный от -1 до +2. Явка всех участников обязательна! Если кто-то из участников не может по какой-то причине быть на съемке 21.02.15 и получил костюм животного- верните заранее костюм. Ждем на репетиции всех!

Путешествие в Игромир.Анкета юных путешественников.

Внимание, всем юным участникам путешествия!
 
Наше путешествие подходит к концу! Пришло время подводить итоги! Полтора месяца мы были в пути! Как много нового узнали за это время ! Наверняка, у каждого из вас есть своя любимая улица Игромира. А может есть улица, на которой было очень сложно? Нам интересно это знать. Заполните анкету!  

четверг, 19 февраля 2015 г.

Приятная новость! Мы лучшие в I туре!

Итоговая таблица I тура

Название команды
Итоговый балл
1
«Умные котята» (САОУ «СОШ №1» г.Горнозаводск)
13
2
«Юные натуралисты» (МАОУ «СОШ № 64»)
15
3
«Смышарики» (МАОУ «СОШ № 87»)
12
4
«Муравьишки» (МАОУ «СОШ № 64»)
14
5
«Умная голова» (МАОУ «Гимназия № 33»)
14
6
«Уральские барашки» (МБОУСОШ  п. Уральский)
14
7
«Солнечные лучики» (МАОУ «СОШ № 119»)
15
8
«Лесовички» (МАОУ «СОШ № 87»)
13
9
«Лесные разведчики» (МАОУ «Гимназия № 33»)
19
10
«Весёлые медвежата» (МБОУ «СОШ № 14»)
15
11
«Разумные муравьишки» (МБОУ «СОШ № 14»)
11
12
«Любопытные мышата» (МАОУ «СОШ № 87»)
12

Молодцы ребята! Молодцы родители!
Команда отлично поработала, все без исключения!
Также были использованы 
фото кормушек Алины, Карины;
рисунки синичек Арины А., Алины К., Саши П.

I I тур игры "Умные мышата" 
«Коллаж по произведениям Виталия Бианки» 
с 20.02.15 по 26.02.15 
Во II туре необходимо:
1. Каждому участнику команды создать свой рисунок по произведениям В. Бианки в программе PAINT (в этой программе мы еще не работали, завтра с одной группой начнем пробовать).
Предлагаю рисунки из книг не перерисовывать в точности. Это заставляет невольно сравнивать работы. Понятно, что дети не могут конкурировать с художником. Все-таки должна быть видна детская работа. С каждого участника предлагаю собрать по два рисунка. Про запас. Конечно, плохо, что тур совпадает с каникулами. Будут ли предложения по выбору, отбору произведений Бианки для внесения в коллаж? Где, какую идею мы будем развивать? В коллаже? Тогда и рисунки надо будет рисовать с предварительным расчетом. Предлагаю пока идти от читательского "вкуса" детей. Потом будем думать под какой идей их собирать в коллаж. Чего не хватает - срочно дорисуем.

2 Создать из рисунков участников коллаж в формате Word (сделаю я).

Давайте договоримся присылать работы на мой e-mail до 26.02.

Результаты второго тура будут объявлены на сайте http:// s87.org.ru в разделе Творчество 28 февраля 2015 года после 18:00.

Критерии оценки:
· Техника исполнения (думаю, это сложность рисунка, разнообразие приемов рисования: карандашом, распылителем, использование автофигур)
· Дизайн (имеется в виду привлекательность рисунка? его компоновка?)
· Идея (замысел)
Пожелаем себе успехов!!!

воскресенье, 15 февраля 2015 г.

Благодарим за мнение! И приступаем к голосованию

Прошу ответственно отнестись к выбору названия: с таким названием блога класса нам предстоит жить четыре года, название должно передавать содержание, цель применения.

Ответы можно посмотреть и в таком виде.

Еще раз о моделировании слов на уроках обучения грамоте

  Моделирование слов важно для нас прежде всего как способ различения слов в нашей речи. Понятие "части речи" - сквозное, ключевое, базовое в данной предметной области. Поэтому этому навыку уделяется пристальное внимание как когда-то к таблице умножения.
Здесь хочу прописать некоторые нюансы для тех, кто испытывает затруднения.
 Во-первых, надо сказать, мы на сегодня знаем четыре части речи: существительные, прилагательные, глаголы, предлог (естественно, этими понятиями мы не пользуемся!).
 Во-вторых, все другие слова, которые не являются этими частями речи, мы обозначаем знаком вопроса. При этом закрепляется понимание, что богатство речи не ограничивается этим списком; лучше осваиваются признаки каждой части речи.
  Ниже приведу несколько примеров слов и продемонстрирую способы различения.
  Слово из детского лексикона озеро 
- отвечает на вопрос что?
- называет предмет, способный совершать действие, например, волнуется.
Эти же способы переносим на слово не из детского лексикона, например, случай
- если называет предмет, то этот предмет способен совершать действие, например, приключился,
- значит, отвечает на вопрос что?
Бояться незнакомых слов на этапе тренировки не нужно, тем более избегать. Дети узнают новые слова, естественным образом заинтересовываются смыслом, обязательно переспросят "что такое ерш?", получают ответ "рыба". И тогда без труда корректирует вопрос к слову и не сомневаются в выбранной модели.
Серый - это признак, указывает на цвет не важно какого предмета (может быть указание на размер, материал, ...).
Седьмой - ? (не указывает на цвет, размер, материал, форму, ...).
Куёт - действие (действие, работа, дело кузнеца).
Промежуточные результаты можно посмотреть в таблице оценивания. При этом следует отметить, что если я даю на дом на отработку дополнительный материал на дом, это означает, надо дать ребенку выполнить работу, затем обязательно обсудить ошибки. После такой работы в классе вновь дается проверочная работа.
На основе этого умения формируются другие.
Например уже сейчас, орфограмма правописания мягкого знака после шипящих:
- мягкий знак пишется на конце слов, называющих предметы и заменяемых словом она,
- в словах, называющих действия.

суббота, 14 февраля 2015 г.

Акция "Помоги птицам"

Андрей В.:   
    Здравствуйте!
    Моя кормушка находится в г. Перми. Когда температура опускается ниже нуля и выпадает снег, большинство источников пищи становятся недоступными для птиц. Насекомые спрятались, земля, покрылась снегом. 
Зимой птицам приходится тратить больше сил и энергии на поиски пищи. Еды зимой меньше, энергии требуется больше. 
    Особенно трудно приходится маленьким птичкам,  им требуется больше пищи. К тому же маленькие птицы питаются мелким кормом, который в первую очередь покрывается слоем снега. Вот почему они самые частые посетители кормушек.
     Я попросил у бабушки обычную пластиковую бутылку и ножиком вырезал "окошко". Затем я насыпал в кормушку хлеб, крупу и семечки. Вот такой вот получился домик, который облегчит птицам поиски еды, а это значит, что они будут тратить меньше сил, это поможет сохранить им свою энергию.

Путешествие в Игромир. Улица Мастеров (с 14 по 19 февраля).

Вот и доехали мы до последнего пункта нашего путешествия! Интересный город Игромир. Всё здесь связано с игрушками! А игрушки какие все разные! Главное все они любимы! Ребята, жители Игромира просят нас в память об этом путешествии сделать им подарок. Итак, следующее и последнее задание жителей чудо-города:
Создать презентацию для Энциклопедии игрушек
Презентация выполняется на основании шаблона и образец (Внимание! Презентация выполняется одна на команду).
Для сбора информации планируется экскурсия с мастер-классом в Музей - студию текстильной куклы "Пелагея". Посещение запланировано на 16.02 к 11-30. Экскурсия и мастер-класс по времени 1 час 30 мин. В гимназии будем примерно в 13-40 (платного английского не будет). 
Кто может сопровождать, прошу отписаться в комментариях (едем на автобусе 22Т до остановки Самолётная).
Участники проекта! Не забываем заполнять: лист самооценки, лист самоконтроля , активно участвуем в жизни форума Игромир, оцениваем и комментируем страницы других команд.
Удачи путешественникам на улице Мастеров!

четверг, 12 февраля 2015 г.

Уважаемые члены РК третьей четверти!

В среду, 18.02.2015г. в 18-30 в конферен-зале состоится Совет родителей.
Прошу Вас направить родителей для участия. Главный вопрос повестки:
Организация Дня семьи
Хорошо бы согласовать  кандидатуру с председателем Совета Литвиновым Н.Н. Потому что еще осенью формировался список членов Совета. Но у меня нет контакта. 

Наверно, пора бы организовать и родительское собрание? Будет ли с вашей стороны обозначена тема встречи?
Спасибо.

среда, 11 февраля 2015 г.

Игровой конкурс на знания информационно-коммуникационных технологий и творчества Виталия Бианки

Цель конкурса: погружение в необыкновенный мира природы Виталия Бианки, создание условий для развития  творческих способностей, активизации познавательной  деятельности учащихся через применение компьютерных технологий.

Приглашаю в Команду из 5 человек "Лесные разведчики"

Поздину Арину, Кель Ярослава, Пашиева Андрея, Прокошеву Машу, Ползунову Дашу

Среди приглашенных есть ученики, которые уже успели проявить высокий познавательный интерес, а в этом им помогают заинтересованные родители. Очень надеюсь на то, что их ответственность и желание поддержать начинания в классе помогут другим ребятам в команде раскрыть внутренний потенциал.  

I тур  «Приветствие участников» с 10.02.15 по 17.02.15
В I туре необходимо создать работу, в которой каждая команда рассказывает о себе, поясняет название, представляет своих участников, свою школу. Информация представляется в стиле произведения В.Бианки «Синичкин календарь».
Прошу членов команды перечитать, полистать, вспомнить содержание названного произведения с опорой на свои рисунки в читательском дневнике. Нам дано "уловить" стиль, чтобы сочинить представление команды. Попробуйте к понедельнику прислать на почтовый адрес, написать в комментариях, передать с ребенком свой вариант. А за 16-17 февраля в классе соберем в единое приветствие.

Принимаются работы в формате PPS и PPT. Ограничение по объёму 5 Мб. 
Результаты первого тура будут объявлены на сайте http:// s87.org.ru в разделе Творчество 19 февраля 2015 года после 16:00. 
Критерии оценки: 
· Содержание 
· Грамотность 
· Техника исполнения 
· Дизайн 
· Мультимедийность

Далее нас ожидает
II тур Коллаж по произведениям В. Бианки
III тур Сказка про волшебный лес
Удачи нам в новом деле!

вторник, 10 февраля 2015 г.

Приглашаем на улицу Игрушечная

Мы выяснили, что самой любимой игрушкой в прошлом и настоящем являются куклы. Куклы разные - большие и маленькие, пупсики, куколки из ткани и фарфоровые. Но главное, все они любимы.  Именно поэтому героинями нашего дальнейшего исследования будут куклы.  Изучим инструкцию этапа:
1. Надо изучить фотографии фотовикторины,
2. Подготовить ответы на вопросы в комментариях к этому сообщению;
3. Затем с помощью ваших ответов Альбина Ибрагимовна заполнит анкету от команды ( один раз) до 13 февраля.
Уважаемые мамы и участника проекта! Всех благодарю за активность. И обращаюсь с просьбой указывать ссылки на источники информации.

понедельник, 9 февраля 2015 г.

В школу 12 февраля по полному расписанию четверга

    Ребята! Уважаемые родители!
  Проверьте пеналы на наличие школьных инструментов: ручка с зеленой пастой, простой карандаш, короткая линейка - постоянные спутники школьника.

  С собой надо иметь все тетради: на печатной основе (по математике не надо было в ней писать!), тетради с зеленым, красным кружком.
  Повторите стихи детских поэтов: Барто, Михалкова, Маршака (итого три стихотворения). Приготовьте к каждому произведению рисунок для выступления.

  Принести в школу книгу для чтения на пятиминутках. Список здесь. Скоро проверка техники чтения.

    Не забывайте дома справки о болезни (те, кто болел и освобожден от физкультуры).

12 февраля пишем олимпиадные задания от Инфознайки. Можно посмотреть попытку организовать подготовку к олимпиаде здесь. Прошу повторить

  • названия основных устройств компьютера:

- системный блок (процессор),
- монитор,
- клавиатура,
- мышка

  • назначение  устройств компьютера:
- системный блок (процессор) - память,

- монитор - вывод информации на экран,
- клавиатура - ввод информации в память компьютера,
- мышка - ввод информации в компьютер, ввод команд

  • для работы компьютера разрабатываются специальные программы
- Word - одна из компьютерных программ (для создания и редактирования текстов)
  • собачка @ элемент электронного адреса почтового ящика, отсутствие собачки в адресе - признак адреса любой веб-страницы в Интернете.

воскресенье, 8 февраля 2015 г.

Поздравляем

нашу Аню

Всероссийский день зимних видов спорта

8 февраля Всероссийский день зимних видов спорта. Показательные выступления фигуристов ДС "Орленок" в 15.00. Одевайтесь потеплее!

пятница, 6 февраля 2015 г.

Наши акронимы с улицы Творческая

Описываю опыт с большим опозданием. Из-за болезни.
Но  сказать об этом надо.
Мы узнали:
Акро́ним (от греч. άκρος — «высший, крайний» и όνυμος — «имя») — аббревиатура, образованная из начальных букв, частей слов или словосочетаний, произносимая как единое слово, а не побуквенно.

Далее
Команда получила  слово, называющее  игрушку и получила задание  подобрать слова, отвечающие на вопросы какой? и какая? или на вопросы что делает? или что делать?

Опять обучение грамоте! Чувствуете? Эту тему надо отработать на 100%, умения и навыки по этой теме очень востребованы! Поэтому я вновь и вновь даю дополнительные материалы на отработку в домашних условиях (некоторым) и прошу к ним дома относиться серьезно.

Однако проявилась еще одна проблема: нехватка слов в арсенале ребенка. Вот лишь некоторые акронимы, которые удалось сделать самостоятельно на уроках.



Вот еще работа
С -?                              Ф - фантазер              К - ?
А - активный                 е - естественный        а - активная
Ш - шутливый                д - деловой                р - радостная
А -?                               я - ясный                   и - игривая
                                                                      н - нужная
                                                                      а - ?
Как приятно от того, что дети себя так описывают. Как приятно от того, что это так и есть в действительности.
На самом деле здесь ведь еще одна проблема - надо, чтобы слова соответствовали создаваемому образу.
Акроним к слову
К - красивый
Л - ласковый
А - аккуратный
С - смышленый
С - секретный
Вы согласны? Это про наш 1б класс? 
Давайте играть в акронимы! 
Будет расширяться словарный запас.
 Будет отрабатываться материал по обучению грамоте.