четверг, 31 мая 2018 г.

К вашему вниманию

Список всех пятых классов -31 мая на 1 этаже гимназии.
Собрания 4 июня, график уточняется.
Информация будет на сайте и на стенде 1 этажа.

Не пропустите!

среда, 30 мая 2018 г.

Блог и мы.


С самых первых дней обучения в школе нас -  учеников, родителей и учителя  - объединял блог «Школьные ступени». Четыре года начальной школы пролетели незаметно и сейчас можно подвести некоторые итоги.
С моей точки зрения, блог -  это  один из способов общения между участниками учебного процесса, интересный и современный.  Помимо своей объединяющей функции блог выполнял информационную  и обучающую функцию.
Родители могли получать информацию о жизни в  классе, об успеваемости, о проектах, достижениях ребят, видеть результаты работы ребят  в коллективных презентациях.
Ребята получали информацию по учебному процессу. Блог очень помогал при дистанционном обучении во время карантина.
Учитель мог получать информацию от родителей в виде обратной связи и откликов в комментариях к различным публикациям.
В плане обучающей функции можно отметить освоение ребятами технологии публикации материалов в блоге. Безусловно, это полезный навык. Многим ребятам работа в блоге интересна.
Конечно,  для решения организационных вопросов, для быстрой переписки между учителем и родителями  эффективно использование мессенджеров.  Стоит также отметить, что не всегда имеется возможность выхода в интернет в домашних условиях. Но это в единичных случаях.
В целом, работа с блогом оставила позитивные впечатления.
Хотелось бы пожелать Альфире Абатымовне дальнейших творческих успехов, новых интересных проектов, а ребятам - новых достижений в учёбе!

понедельник, 28 мая 2018 г.

Наш КЛАССНЫЙ блог


           Наш классный блог «Школьные ступени» очень помогал в дистанционном получении информации, касающейся учебного процесса, успеваемости, организации внеучебных мероприятий. Особенно эта поддержка была необходима в 1-2 классе, когда еще не пользовались электронным журналом. Удобно было и ребятам зайти,  посмотреть домашнее задание или подготовиться к внеурочным занятиям. Доступность  и открытость  информации в блоге - ключевые моменты.   Посредством опубликования сообщений в блоге у детей была возможность самореализоваться, оценить в комментариях сообщения друг друга. Безусловно,  подобный блог необходим в каждом классе!

четверг, 24 мая 2018 г.

Хроника одного дня

  Итак, прошел День Победы. Какие остались воспоминания?
Утром я не успела пойти на бессмертный полк, но мы пошли и встретили бабушку. Мы вместе решили пойти к речному вокзалу, где все ждали поезд Победы, но он долго не приезжал. Тогда мы решили пойти в музей, рядом было два музея. А потом все в музее вдруг закричали, что поезд Победы приехал. Тогда мы пошли на него пойти и посмотреть. Можно было зайти во второй вагон поезда, и я туда зашла.Там были деревянные кровати и три скамейки. 



Потом я встретила наших друзей, и мы пошли на квест. Нам дали георгиевскую ленту и линейку. Дальше я поехала поздравлять свою бабушку - ветерана. У неё целых десять медалей. Когда мы уехали от бабушки было поздно, но мой рассказ ещё не подошёл к концу. 

В одиннадцать часов мы с друзьями пошли на салют. На улице было много людей. И начался салют. Это было очень красиво. И вот мой день подошёл к концу. 
Этот день был самым лучшим! Этот день очень важен для меня.  

среда, 23 мая 2018 г.

Вот и прошли четыре года...

            За эти четыре года мы смогли многое преодолеть. Мы узнавали тайны русского языка, узнали что такое деление и умножение. Мы делали это каждый день, но пора прощаться.


О как хорош тот запах школы,
Мы трудились не ленясь. 
И тот учитель, тот который 
Научил читать, писать 
                                   
Кто помогал, как мама
Нас учить все правила
Но всегда у всех историй                                 
Был всегда конец...
  
Это время грусти 
И с печалью вспоминаются,
Те времена, когда
Ещё не понимая, 
                                    
Что ждёт нас впереди.
                                  (Горшков Александр)               

Приказ об организации праздника "Последний звонок"



Обращение к родителям и детям или в блоге на прощание

   Ребята, на протяжении учёбы в начальной школе с нами был наш блог "Школьные ступени", благодаря которому мы вместе чему-то учились! Давайте постараемся понять, чему? 

  Пожалуйста, разработайте на основе предложенных ключевых слов развернутый ответ и опубликуйте в блоге сообщение. Ответы могут быть как и личные, так и семейные.


ссылка на анимацию

вторник, 22 мая 2018 г.

9 Мая в моей семье

  Я 9 мая был в бессмертном полку. Был я с мамой, папой и дедушкой. Мы несли плакаты - прадедушки Анатолия Новоселова - мужа моей прабабушки Люды, плакат - прадедушки Геннадия Клепикова и его жены Пелагеи Клепиковой, и еще мы несли плакат с фотографией двоюродных прадедушку и прабабушку, но сейчас я не помню их фамилий и имен.
 Я хочу немного рассказать про прадедушку Гену. Когда я родился, я уже не застал его в живых, но о нем мне поведал мой папа. Прадедушка Гена прошел всю войну, но однажды в бою прадедушка был ранен в руку и был отправлен в больницу где его лечили. Еще дедушка рассказывал моему папе, что когда его ранили, то он этого не заметил, а заметил только в конце боя. "Не было времени замечать ранения," - говорил он. Прадедушка, я считаю, очень хороший!
  В заключении я хочу рассказать о том, что я подарил прабабушке Люде. Я подарил то, что мы сделали на уроке: красивые гвоздички с листочками. И еще я хочу сказать, что я горжусь и люблю свою Родину. Я уважаю этот праздник, так как это честь быть потомками тех, кто победил!


Вот это да!

Мы подтвердили результаты ВПР по математике!




Поздравляем с успешным прохождением экзамена по математике!
7 человек из класса написали на 4 и 5!

Вспоминая 9 Мая

  Недавно было 73-летие со дня победы в войне 1945 года. Уже 73 года как мы освободили наши земли от фашистского нападения.
  Самое важное  событие этого дня - это был парад. На нем было очень много  техники и военных людей. Прежде всего ветеранов. Я чувствовал невероятную гордость за свою страну.    В этот день было много фильмов, посвященных Великой Отечественной войне. Вечером я ходил на салют в районе Красных Казарм.
Мне понравились все  события. Люди! Давайте жить в мире и добре, без войн и конфликтов!

понедельник, 21 мая 2018 г.

Международная эвристическая олимпиада младших школьников "Совенок"

2016г._2кл
Призер I тура: Базуев Дима
2017г._3кл
Лауреаты I тура: Кузнеделева Маша, , Жолобова Карина,
Призеры I тура: Жолобова Алина, Кель Ярослав

Всероссийская дистанционная мультиолимпиада-марафон "Муравейник»

 годы участия
призер
победитель
2014
1
1
2015
2
3
2016
4
4
2017
5
3

Игра-конкурс «Почемучка»

Классы
Ср. показатель в классе
Достижения
1 класс
51,2%
Поздина Арина, 1 место (18-20 место в районе)
Жолобова Алина, 2 место
Кель Ярослав, 3 место
2 класс
62,6%
Нечаев Андрей, 1 место
Ахидова Арина, 2-4 место
Пашиев Андрей, 2-4 место
Жолобова Алина, 2-4 место

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Каждый год в олимпиаде участвует разное количество учеников, однако, можно отметить, что наблюдается рост среднего показателя качества:

Классы
Ср. показатель
в классе
Достижения
2 класс
45,3%
Некипелов Леня, 2 место
Кель Ярослав, 3 место
3 класс
54,7%
Пашиев Андрей, 1-2 место
Кузнеделева Маша, 1-2 место
4 класс
68%
Пашиев Андрей, 1 место в школе, 7 место в районе
Кель Ярослав, 2 место
Каулькина Вика, 3 место

четверг, 17 мая 2018 г.

Происхождение фамилии


«У славян издревле существовала традиция давать человеку прозвище в дополнение к имени, полученному им при крещении. В качестве источников могли использоваться указания на род занятий, на особенности характера или внешности человека, на местность, выходцем из которой был человек. В большинстве случаев прозвища, изначально присоединявшиеся к крестильным именам, полностью вытесняли имена не только в повседневной жизни, но и в официальных документах.
Фамилия  Белоноговы относится к распространённому  типу славянских фамилий.
Исследуемая фамилия восходит к прозвищу дальнего предка по мужской линии Белоног. В старину существовало целое семейство прозваний, содержавших в себе первый компонент «бело-», указывавший, как правило, на цвет – светлый, белый или седой: Белонос, Белобород и другие. Прозвание  Белоног было образовано от слов «белый» и «нога (ноги)». Такое прозвище мог получить человек, который отличался белизной ног или носил всегда светлые штаны.
Однако возможно, что прозвание Белоног было образовано от слова «белоног» в значении «орудие, применяемое в кожевенном деле для разминания кож, чтобы придать им гибкость». В этом случае прозвище могло указывать на род профессиональной деятельности предка. В условиях, когда основная часть хозяйств на Руси имела «натуральный» характер, а понятие «образованный» для большей части населения просто не существовало, мастера-ремесленники заметно выделялись из общей массы крестьян. Они пользовались в народе уважением, а потому и прозвище их быстро приживалось. Даже если дети не перенимали профессию отца, тем не менее, за ними сохранялось отцовское прозвание.
К началу XVII века большинство фамилий образовывалось прибавлением к основе – имени или прозвищу отца – суффиксов -ов/-ев и -ин, постепенно ставших типичными показателями русских семейных имен.
По своему происхождению такие именования являлись притяжательными прилагательными, отчествами. При этом суффикс -ов/-ев прибавлялся к основам на согласный или -о, а фамилии на -ин образовывались от имен и прозвищ, оканчивавшихся на -а/-я. Таким образом, потомки человека, носившего именование Белоног, могли получить фамилию Белоноговы.
Когда и где именно прозвание предка легло в основу передаваемой по наследству фамилии, сегодня сложно сказать однозначно, так как процесс формирования русских родовых имен длился столетиями. Однако несомненно, фамилия Белоногов является замечательным памятником славянской письменности и культуры.»
                        https://www.analizfamilii.ru/Belonogov/proishozhdenie.html.

А.С. Пушкин "В начале жизни школу помню я..."

Я расскажу о стихотворении Александра Сергеевича Пушкина «В начале жизни школу помню я …».
В этом стихотворении рассказчиком является герой, так как в тексте встречаются фразы «я помню покрывало», «я про себя превратно толковал».
Рассказчик видит школу, в которой дети получают образование и воспитание; беспечных детей, обучающихся вместе с героем; прекрасный сад, украшенный скульптурами, изображавшими богов и героев древнегреческой мифологии; величавую жену, имеющую приятный голос, скромно одетую, покрывавшую голову шалью.
Герой, став взрослым человеком, вспоминает годы, проведенные в школе. Он описывает впечатления от природы и произведений искусства, пробуждавших в нем поэтическое вдохновение.
Автор хочет подчеркнуть значение впечатлений и опыта, полученных человеком в детстве, в формировании его жизненного пути.
Автор использует следующие изобразительные средства:
Эпитеты: детей беспечных; неровная и резвая семья; величавая жена; сладким голосом; очи светлые; строгая краса; спокойных уст и взоров; великолепный мрак; порфирных скал; светлых вод; белые кумиры; мраморные циркули и лиры; мраморные руки; сладкий страх.
Сравнение: очи, как небеса.
Олицетворения: нежила прохлада; слёзы рождались.
Метафора: печать недвижных дум.

Я узнала в описании школы Императорский Царскосельский лицей, в который автор поступил, когда ему было 12 лет. Его воспоминания о великолепном парке со статуями совпадают с рассказом «В садах Лицея».
Маша К.

Зимний дуб(начало) Юрий Нагибин

  Рассказ Юрия Нагибина "Зимний дуб", точнее его начало, мне очень понравилось. В этом произведении рассказчик-повествователь, так как он нам сообщает события, использует слова 3- его лица. Не разу  не использовал местоимения "я, мы". 
 В начале произведения рассказчик наблюдает за учительницей, и как она радуется снегу.    Я тоже как и рассказчик наблюдал за Анной Васильевной,  то есть учительницей, и извлёк выводы, что даже самый лучший учитель в округе может быть добрым, хоть иногда строгим помощником и просто другом.  Если ты заработал положительную репутацию, то к тебе будут тянуться люди.

Характеристика рассказа Ю. М. Нагибина "Зимний дуб"

  Я характеризую рассказ Ю. М. Нагибина "Зимний дуб". 
  В этом рассказе рассказчик - повествователь. Он наблюдает за учительницей и учеником,  говорит "он", "она", "ему" и т. д.
  Я наблюдал за Анной Васильевной, как она сначала была строгой и не понимала, почему Савушкин опаздывает. Но потом она стала добрее, немного понятливее и стала лучше понимать мир. А рассказчик -  повествователь наблюдал за самой учительницей Анной Васильевной. Он рассказывал про то, как Анна Васильевна проводила урок, про её воспоминания, про то, как она пошла с Савушкином к  маме Коли, и про то, как она стала лучше понимать мир.
Автор объяснил, что дуб, да еще и зимний, не такой бесполезный и не влиятельный, каким он всем кажется.                                            

среда, 9 мая 2018 г.

С Днём Победы!


Поздравляем с праздником – Днем Великой Победы!

Этот день – не просто памятная дата для ветеранов, но, в первую очередь, напоминание нам о тех героических поступках, которые совершили наши предки во имя чистого неба, свободы и благополучной жизни.

Невозможно представить, какой силой воли и отвагой нужно обладать, чтобы с честью выдержать все беды и лишения войны и привести нашу Родину к победе. Пусть мужество и героизм этого великого праздника никогда и никем не забываются. Пусть дух победы воодушевляет сердца и ведёт вперёд — к новым подвигам, успехам и достижениям.

Самое главное, чего хочется пожелать в этот день, это того, за что боролись наши деды, — мира! Пусть никто и никогда не увидит войны. Пусть над головой всегда будет ясное небо и яркое солнце. 
Желаем Вам здоровья, радости и счастья, чтобы сердце не знало боли и тоски, а в душе всегда играл победный марш. Берегите мир и гармонию, цените жизни, чтите подвиг своего народа!

среда, 2 мая 2018 г.

3 и 4 мая

1. физкультура  окружающий мир
2. русский - упр.271;
3. окружающий мир - принести учебник, р/т (у кого дома);
4. логика - р/т в классе;
5. курс учусь принимать решение (риторика) - р/т в классе.

4 мая
1. русский;
2. математика - 737, 724(1), 743(1);
3. литература - стр. 35-47 прочитать, подготовиться к проверке домашнего чтения с помощью 5 вопросов;
4. музыка
5. физкультура - последний урок.