Я из Красной книги России

Приступаем к сбору информации. Надеемся в первую очередь на ребят-биологов. 

Лист для самооценки
Ссылка для редактирования карты.
Могут редактировать Карина с Алиной под логином мамы, класс под логином класса klass6522@gmail.com.

№ п/п	Элемент оценивания	Критерии оценивания
	Выбор животного  для исследования (тема карты).	Представлено название животного. Выбранное животное занесено в Красную книгу России. Есть ссылка на Красную книгу России.
	Изображение.	Выбрано удачно: хорошего качества, четкое изображение, животное можно хорошо рассмотреть. Есть ссылка на источник.
	Категория животного.	Указана согласно критериям Красной книги (цвет страницы). Блок выделен соответствующим цветом.
	Научная классификация.	Указаны: царство, класс, отряд, семейство.
	Морфологическое описание.	Указаны: длина тела, длина хвоста, вес, телосложение и др.
	Питание.	Указан способ питания, чем питается животное.
	Образ жизни (дневной, ночной, сумеречный).	Указан.
	Место обитания.	Представлен ареал животного с использованием карты.
	Размножение.	Представлены сведения о количестве детенышей, способе и сроках вскармливания.
	Грамотность.	Отсутствуют орфографические ошибки.
	Единый стиль.	Одинаковый шрифт, размер шрифта, способ выделения ключевых понятий, цветовой режим (блоки выделены одним цветом).
	Источники информации.	Указаны ссылки.
	Сохранение.	Формат  JPEG, изображение  вставлено на странице команды, ссылка на карту указана на странице команды и в «Таблице продвижения», предоставлен доступ для просмотра.
	Дополнительная информация.	Действия человека для сохранения и увеличения популяции животного; интересные сведения.

  Попутно ребята из группы Статистики собирают информацию, связанную с числами для заполнения слайда в коллективной презентации.  Редактировать презентацию будем в классе, то есть оформлять свой слайд. А пока смотрите как работы команды со всей необъятной России.